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第1009章 花儿为什么这样红(二合一章节)

    杨谦要表演小提琴独奏曲,自然免不了要用上小提琴。

    不过,之前的通知里早就说了,考场只提供钢琴,除了钢琴以外的乐器需要考生自备。所以,杨谦随身还带着一个小盒子,转身打开后,他便从中拿出了一把小提琴。

    廖建宇等人不再提问,他们微笑地坐着,等待杨谦的演奏。

    陈刚倒是饶有兴趣地打量了一下杨谦的小提琴。

    老先生八十多岁了,眼神有些不好,看得不太清楚。他只是觉得杨谦这样的身份,应该琴的质量也不错。只是,不知道是什么回事,他无论是从琴声,还是刚才那个琴盒上面,都没能看到相应的提琴厂商的品牌符号。

    对于毕生都奉献给了音乐,尤其是小提琴曲的陈刚来说,他当然会对于杨谦这把“来路不明”的小提琴感到非常好奇。

    可惜这会儿要考试,他作为考官不好出声询问琴的品牌,也不好要过来自己上手摸一摸。

    当然,要是陈刚上手了,可能他会稍微失望一下。

    因为杨谦来考试,就没选用自己家里最好的那把小提琴!

    总是想着低调的杨谦,只是将公司那把平时还会让学生们、练习生们、乐手们玩的小提琴随便找了个琴盒打包一下,就带了过来。

    当然,这把小提琴音质也还可以,并非普通的入门级别的琴,毕竟杨谦自己也比较讲究。

    作曲考的是曲,不是自己的演奏,这样一把普通的琴,足够了,不是吗?

    杨谦先是用脖子夹着小提琴,一手拉弓,一手拧“螺丝”,简单地调了一下音。

    虽然说调音这个举动并不罕见,很多职业的演奏者都会在意自己的琴拉出来的音准不准,但本身调音就是比较考究个人基本功,尤其是判断音准的能力。

    杨谦单凭自己一双耳朵便能又快又准地调好小提琴,这个表现还是获得了陈刚的点头赞许。

    “各位老师,我现在要演奏的原创曲目,名叫《花儿为什么这样红》(注1)。”

    廖建宇他们不会出声催促,不过杨谦准备的时间也不长,很快,他便稍微鞠了鞠躬,简单地介绍一下,然后开始了自己的演奏。

    《花儿为什么这样红》这个曲,从名字看起来就给人一种不一般的感觉。

    花儿为什么这样红?

    花不应该就是红色的吗?

    为什么这样红?难道花的红还有什么特别的缘由吗?

    这样的曲名,确实能够让人浮想联翩。

    不过,杨谦拉的第一段旋律,也会立马将“观众”信马由缰的思绪拉了回来。

    只见他闭着眼睛,微微歪头夹着小提琴,脚步一前一后地站着,没有多余的动作,左手揉动琴弦,右手反复拉弓。

    这个反复可不是机械的往复,手腕的扭动、小臂的摆动,都显得简洁有力,同时节奏变化复杂。

    以至于开头这一段旋律,显得又悠扬,又细腻,空旷荒凉、波云诡谲,令人眼里不由自主地浮现出了一个不同于中原大地的苍茫景象。

    “西北边疆?”

    “维族风情?”

    廖建宇和陈刚不约而同地对视一眼,虽然没有说出来,但他们都从彼此惊讶的眼神里,看出了相似的猜测。

    确实,开头这段前奏的旋律、律动,就是跟西北边疆的民族音乐的感觉很是相似,或者说就是这种风格!

    当然,曲子的动听,也掩盖不了杨谦演奏上的出色。

    陈刚回过头来,眼神落在了杨谦那段慢下来的拉弦动作上。

    忽快忽慢的节奏,已经向陈刚他们证实了杨谦的小提琴演奏并非只是普通的初学者,或者是明星中普通玩票着的水平,他确实是有着真正实力的。

    但这个彻底慢下来,慢得弓弦的声音都微乎其微了,杨谦的手还依然保持得那么沉稳,同时左手的揉弦还跟上了动作,小提琴稳得好像都不曾动弹过一样。

    陈刚的眼里不由地绽放出了惊喜的神采。

    好家伙!

    这小子是真有这么一手啊!

    光是这么一下,魔都音乐学院小提琴专业的一堆本科生、研究生都被比下去了——当然,也不是全部,魔都音乐学院还是有不少同样妖孽的天才学生的,他们同样能拉得这么好。

    其实,不仅仅是陈刚有这样的判断能力,坐在评委席上的其他考官们,除了要抓考场纪律的行政部门的领导以外,基本上都能看得出杨谦拉小提琴水平的不凡。

    廖建宇同样是满脸赞扬的笑意。

    池建滨则是又惊为天人,又忍不住想吐槽。

    “你说你,小提琴拉得这么好,去当什么娱乐明星?去唱什么流行音乐?好好学几年,再去伯克利、茱莉亚什么的镀个金,然后当一个乐团的首席小提琴手不好吗?”

    池建滨倒也不是在心里酸杨谦。

    这位系主任可能稍微自私一点,但心眼也没有那么坏。

    不过,对于池建滨来说,他确实是瞧不起流行音乐,古典音乐、传统歌剧、音乐剧,在他的心目中,就是要比流行音乐要高级很多很多。

    所以,就算杨谦是名气很大的流行歌手,池建滨依旧觉得他只是附庸了市场潮流,并没有把心思放在真正的艺术上.

    扯远了。

    杨谦拉小提琴的技术得到了专业人士的认可,这里已经无需过多的赘述,但随着乐曲旋律的深入,杨谦那个对音乐旋律的细腻表达,也才逐渐显露出来。

    “为什么为什么这样红”

    虽然没有歌词,但杨谦用节奏,用明暗变化的音色,来呈现出了这种忧伤绵绵的反问。

    情感的表达,向来都是杨谦的强项。

    在纯乐器的演奏上,他依然能够将这方面的能力体现得淋漓尽致。

    不过,究竟是“为什么”呢?

    现在的杨谦并没有给出答案,他用一个又尖又弱的音结束了刚才忽然强烈、快速的拉弦,右手的弓都离开了琴弦。

    别急,这还只是前奏!

    杨谦要演奏的这个《花儿为什么这样红》的小提琴独奏曲,并不像流行歌曲那样简单轻快,它是一个有着完整结构的曲子。

    只是顿了顿,杨谦便开始了正文的演奏。

    “花儿为什么这样红,

    为什么这样红”

    小提琴的音色其实也是可以比较多变的,像贝多芬的《D大调小提琴协奏曲》演奏出来的音色就可以是磅礴大气、明亮圆润的!

    但它最令人熟悉的,还是那种含蓄优雅、细腻婉转、忧郁神秘的阴柔音色。

    这样的音色,用在此时的《花儿为什么这样红》上面可以说是恰到好处。

    杨谦操控的弓弦下面流淌出来的《花儿为什么这样红》,就如同黑夜下流淌的小河,呜咽伤感,如泣如诉,令人心痛悲哀,又如同角落里盛放的花朵,孤寂空幽,仿佛有着说不尽的神秘愁绪。

    但它又有着西北边疆的开阔感,悲伤的愁绪只是点到即止,一点也不拖泥带水,便进入了下一个阶段的情绪画面中。

    廖建宇听得情不自禁地摇晃起了脑袋,嘴巴微微翕动,好像要跟着一块唱出来一样。

    是的,虽然杨谦依旧没有给歌词,但这样清晰的旋律变化,还是能够让人忍不住从曲名里找到一点规则,模模糊糊地能够匹配到此时的旋律之中。

    当然,到后面就不行了,廖建宇只是著名的歌唱家,并不是著名的词作家,没办法跟着即兴出来。

    而且,杨谦的这个版本的小提琴曲,确实不是完全照搬原来的曲谱,它进行了许多改编,表达的内容更加丰富细腻。

    别说没歌词了,就算有原来的歌词,听众也无法根据这里杨谦拉的旋律把歌词对应上去。

    “啪啪啪”

    “Bravo!”

    随着杨谦最后一顿暴风雨一般的拉奏,以及末尾一个经典的结束音响起,本该严肃的考场里竟然响起了考官们不太合适的热烈掌声!

    陈刚更是难掩高兴的表情,坐在那儿一边鼓掌,一边喊着“Bravo”。

    不知道的,可能还会以为这是在演奏大厅里某场演出结束时候的场景呢!谁能想得到这就只是一场普普通通的研考面试呢?

    “确实是好,这个曲写得结构很完整,而且是不是还用了一点西北边疆少数民族的音乐元素?”

    廖建宇笑着说道。

    “是的,廖老师,这个曲子的灵感来源是昆仑山的一个塔吉克族的传说故事”

    杨谦从脖子上取下了小提琴,礼貌地鞠躬之后,认真地回答起来。

    “杨谦,你刚才的演奏,大的方向上没有什么问题,拉得很好,但就是演奏的表情上,投入得比较少。对于一个小提琴演奏者而言,伱的表演,当然最重要的还是你拉出来的旋律、音色。但你自己面部的表情,也可以是,或者说绝对是你表演非常重要的一部分。

    因为你的观众不会只是用耳朵听,他们还会用眼睛看。你板着脸在那里拉,那观众看着就觉得奇怪,你这个演奏者都投入不进去,我怎么投入进去?是吧?改进这一部分,你的表演会更上一个台阶!”

    陈刚当导师当了大半辈子,这会儿也忘记了自己是考官的身份,忍不住就想要给杨谦一些改进意见,帮他进步。

    不过,陈刚的这个要求,其实是有些争议的。

    对于比较传统的小提琴演奏家来说,他们不会愿意在表演中加入一些表情或者动作,因为他们觉得这些额外的东西会影响到演奏的声音。

    甚至,在一些激进的保守派看来,这些表演就是在故弄玄虚,在玩噱头,是对音乐的不尊重。

    但在现在更加强调与观众互动的年代,小提琴的演奏早就不仅仅是小提琴和曲子那么简单,它呈现给观众的体验,还包括了演奏者自身,以及现场的许多舞美、灯光等等。

    陈刚虽然年纪比较大了,但他的思想并不陈旧,现在要求杨谦做的,也是更加符合当前时代,甚至是走在了比较“潮流”的时代前沿!

    杨谦不一定能在这方面做到很好,但他作为一个流行歌手出身的演奏者,还是比较能够理解陈刚老师提的意见的。

    所以,他点头,认真地听着。

    “当然,总体而言,你的表现是非常好的!我很喜欢,非常惊喜,你居然能把小提琴拉得这么好”

    显然,陈刚刚才说了那么多,并不是不满意,而是太满意了,大拇指一直是竖着的,末了还夸奖一番。

    “对,拉得非常好!以前也没看到你拿出来过。”

    廖建宇笑着点头,给老爷子附和一下。

    “谢谢陈老师,谢谢廖老师。班门弄斧了,后面还是要谨遵陈老师的教导,回去好好练。”

    杨谦不敢飘飘然,连忙两只手交叉地合十,表示一下谦虚。不料,他还提着的小提琴,被手里的琴弓勾了一下,发出铮鸣的一声。

    “也不用回去再练,你现在随便拉一段,比如说安东·德沃夏克的《幽默曲》,这个你知道吧?嗯,它就很适合表情丰富的表演。你把开头,得得得,得得得得这段拉来试试。”

    难得遇到这么有才华的学生,陈刚忍不住就开始了一段现场的教学,完全不管现在是不是在考试。

    廖建宇也没有拦着。

    八十多岁的老爷子可是魔都音乐学院“院宝”一般的存在,他想干什么,那就干什么吧,大不了,今天的面试大家都加加班。

    而且,廖建宇也觉得此情此景很有趣,未来传出去了,未免不是一段佳话!

    杨谦不敢怠慢,他在脑袋里回忆一下《幽默曲》的曲谱。

    系统里没有,但幸好,这首歌除了很有名、流传很广以外,是小提琴学习者少不了要经历的练习曲。

    杨谦在熟悉小提琴技能的时候,也扎扎实实地练过一段时间。而他的记忆力也还是不错的

    (注1:《花儿为什么这样红》,其实不用过多介绍,这是一首应该大多数小伙伴都听过的歌,它是1963年电影《冰山上的来客》的插曲,词曲作者是雷振邦先生。文中主要是用到了它的曲子,它的小提琴编曲也是非常经典,大家可以去看吕思清老师独奏的视频,辅以阅读。)

    (本章完)

    

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